PROPUESTAS que LA LISTA 1 traslada a la COMISIÓN DIRECTIVA y Compañeros/as de ADES MONTEVIDEO:

PARTE 1: ANTE LA CONFERENCIA DE PRENSA

Desde la Lista 1 ADES Montevideo escuchamos atentamente la conferencia de prensa llevada adelante por las comunidades médicas y científicas, las contrastamos con la realidad que vivimos día a día en nuestros lugares de trabajo, y entendemos que es necesario que a nivel de ADES Montevideo se adopten una serie de resoluciones en el sentido de exigir a las autoridades se tomen las medidas para garantizar la salud de todos y todas las uruguayas. 

Consideramos que es fundamental escuchar los planteos, sustentados en análisis y estudios, y exigir la suspensión de las clases por 2-3 semanas, para disminuir la movilidad, a la vez que preparar un retorno seguro a la presencialidad. En ese sentido, la lista 1 propondrá a la Comisión Directiva de ADES Montevideo, para que resuelva las que considere pertinentes y traslade a FENAPES aquellas que atañen a la realidad nacional:

1) Exigir se adopten las medidas sugeridas por las comunidades médicas y científicas y aplicación responsable en los liceos de nuestro departamento. Para ello:

  1. Suspensión de las clases por el tiempo solicitado por las comunidades ya mencionadas 
  2. Solicitar se convoque salas docentes en donde se realice un acuerdo de acompañamiento pedagógico por esas semanas, que atienda particularmente: 

*contención y acompañamiento de la situación emocional de los y las estudiantes;
*preparación de exámenes de abril, en un contexto en donde más estudiantes que los habituales están en situación de tener que salvar de 1 a 6 asignaturas previas;

*elaboración de una agenda razonable de actividades para que los y las estudiantes puedan mantenerse vinculadas al estudio, explorando formas de llegada a los mismos; siendo necesario considerar que en nuestros liceos no es posible mantener un fluido vínculo pedagógico a nivel virtual, SIENDO EL AULA ABSOLUTAMENTE INSUSTITUIBLE.

  1. Establecer guardias pedagógicas en los liceos, para atender a aquellos estudiantes que requieren un acompañamiento específico, así como, por ejemplo, mantener abiertas las salas de informática y biblioteca. Acordando quién/es deberían estar en cada caso y cuánto tiempo, con qué tareas específicas, atendiendo siempre a las recomendaciones de distancia y cantidad de personas. 

2) Acompañar la preocupación por las medidas de índole económica que deben acompañar la restricción de la movilidad, como son:

  1. Reclamar la Renta Básica Universal que propone la INTERSOCIAL para todas las familias que los soliciten, así como las otras 11 medidas planteadas en 2020.
  2. Reforzar la alimentación escolar 
  3. Generar partidas de alimentación para estudiantes de educación secundaria. 
  4. Re-establecer las redes de acompañamiento territorial que están siendo desmanteladas.
  5. Exigir la entrega y reparación de equipos informáticos para estudiantes y docentes.

3) Establecer un PLAN DE RETORNO SEGURO A LA PRESENCIALIDAD:

Para hacerlo se debe garantizar el cumplimiento de los protocolos, por lo que debemos exigir a las autoridades:

  1. Creación de grupos para disminuir el trasiego en los salones, teniendo en cuenta la disponibilidad de espacios adecuados en los liceos. 
  2. Aumentar la cantidad de auxiliares de servicio
  3. Aumentar el monto de la caja chica para la compra de insumos de limpieza y desinfección 
  4. Trabajo directo con la CECOED departamental, en vínculo con los sindicatos
  5. Poner inmediatamente en funcionamiento los grupos de trabajo de seguimiento del protocolo donde no funcionan, estableciendo su claro carácter bipartito y por fuera de la presión de inspecciones 
  6. Establecer una semana “pulmón” específica para la realización del período de exámenes de abril, que permita un retorno progresivo, así como evitar aglomeraciones
  7. Establecer claramente a qué estudiantes se les recomienda no asistir por encontrarse en grupos de riesgo y mecanismos para tramitar una convalidación; sosteniendo entonces la obligatoriedad de la educación, como se establece en la Constitución y la Ley General de Educación; es importante que se establezca que si el liceo no es seguro, no debe estar abierto, y si lo es, los y las estudiantes deben asistir

En el sentido de lo anterior, creemos que nuestro sindicato debe seguir el siguiente plan de acción:

1. Relevar con los núcleos sindicales y la FENAPES una lista de liceos en donde se podrían abrir más grupos, que permitan descomprimir cantidad de estudiantes en los mismos. La creación de grupos debe ir de la mano de la creación de cargos de auxiliares de servicio.

2. Elaborar con los núcleos sindicales, ATES y la FENAPES una lista de liceos que requieren reforzar cargos de auxiliares de servicio a presentar a la DGSE y el CODICEN.

3. Trabajar con la FENAPES para reunir a la CSEU Montevideo en el correr de la semana; de modo de coordinar acciones a plantear al CECOED departamental.

 Proponemos la siguiente base de propuestas:

*Creación de un canal de comunicación específico para denuncias directo con el sindicato y coordinación para la inspección del cumplimiento de los protocolos en centros de estudio

*Creación de una bolsa de auxiliares de servicio que cubran (que no generan licencia) en centros educativos
*Exigir que el gobierno y las mutualistas adecuen el sistema para que permita hisopar trabajadores/as de la educación por fuera del saturado sistema de salud, que actualmente generan demoras que impiden que los centros trabajen en una mínima situación de normalidad

4. Confeccionar un formulario específico para aviso al sindicato de situaciones de COVID en un liceo

5. Realizar una nueva serie de jornadas de formación sindical sobre salud laboral.

6. Buscar establecer redes y convenios para la atención psicológica de los/as afiliados/as en estos contextos de tanto estrés laboral y social. 

PARTE 2: RESPECTO LA SITUACIÓN DE LOS Y LAS COMPAÑERAS QUE ACTUALMENTE NO TIENEN HORAS. 

Estamos en una situación que nos debe preocupar y ocupar, por lo que hace una semana sugerimos a la comisión directiva realizar un relevamiento de los y las docentes con déficit o sin horas, cuyos resultados preliminares fueron publicados esta mañana, siendo tanto o más graves que lo que esperábamos. Esa situación se agrava para aquellos docentes que en abril quedarán sin FONASA, al no tener aún horas, y no contar con otro ingreso. Para atender esta situación, y considerando que en última instancia los puestos laborales no dependen de nuestro sindicato, proponemos una serie de medidas para paliar la situación, mientras se realizan las gestiones para lograr las soluciones de fondo:

  1. Volver a realizar canastas alimentarias, como hicimos en 2020, para los y las compañeras que lo soliciten.
  2. Aprobar desde la Comisión Directiva una excepción a los plazos para préstamos solidarios de los y las compañeras con déficit (que normalmente se aprueban hasta la fecha en que cesa la actual comisión directiva), extendiéndose el pago excepcionalmente hasta marzo 2022 para quienes están en esta situación.
  3. Seguir exigiendo el pago retroactivo al primero de marzo, así como sostener a los y las trabajadoras en las plantillas de BPS. Existen, además, cientos de tareas necesarias en los liceos que, de crearse los cargos o las horas, podrían ser tomadas por los y las compañeras.
  4. Sabiendo que no es el sindicato quien puede crear grupos y tomar esas resoluciones, entendemos que se debe explorar la forma de contribuir a que no queden docentes sin trabajo; una opción puede ser evaluar la posibilidad de crear una bolsa de trabajo, en coordinación con SINTEP.

PARTE 3: RESPECTO DEL FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO SINDICATO:

Consideramos que, con las actuales condiciones sanitarias, y para no contradecirnos con las exigencias que tenemos respecto del cumplimiento de los protocolos, no es viable desarrollar una Asamblea General. La misma no sólo podría suponer un riesgo sanitario, sino que además no garantiza la plena democracia de nuestro sindicato, ya que hay cientos de compañeros y compañeras impedidas de participar por encontrarse en cuarentenas preventivas o efectivas, por el hecho de haber ido a trabajar. 

En ese sentido, visualizamos importante trabajar para que se desarrolle una MESA REPRESENTATIVA, que permita que los y las compañeras participen desde las bases, para la toma de las resoluciones generales de nuestro sindicato.

Es fundamental que nuestro sindicato se mantenga en funcionamiento, con las comisiones y los núcleos funcionando lo mejor posible, para discutir, proponer, exigir y movilizarnos, adoptando las formas (virtual, presencial o semipresencial) que se entiendan convenientes para poder garantizar tanto la participación como la salud de todos y todas.

PARTE 4: CAMPAÑA DE RECOLECCIÓN DE FIRMAS CONTRA LA LUC:

En el actual contexto se está haciendo cuesta arriba la recolección de firmas, por lo que es posible desarrollar nuevas estrategias para poder avanzar en este sentido. Proponemos:

  1. Lanzar la campaña 1 + 1 “un/a afiliado/a, dos firmas” para promover que los afiliados a ADES Montevideo junten firmas en sus núcleos familiares.
  2. Extremar los esfuerzos de coordinación para hacer llegar insumos a todos los núcleos y que se distribuyan entre los/as afiliados/as para que puedan recoger firmas en sus burbujas. 
  3. Instrumentar un sistema de cuadrillas zonales con firmas a domicilio para reducir el contacto, instrumentando recorridos en vehículos, cubriéndose los costos por parte del sindicato. 
  4. Generar vías de comunicación para que los/as afiliados/as que no firmaron puedan hacerlo saber para acercarle los insumos. 
  5. Recoger desde los núcleos otros aportes para fortalecer la campaña.
  6. Contribuir a las barriadas que se desarrollarán a mediados de abril con el PIT-CNT y las organizaciones sociales de cada zona.

2021: el año de los mil desafíos

A pocos días del comienzo de clases, hito que marca un momento fundamental en la vida de los trabajadores de la educación y la sociedad en su conjunto, nos vemos en la necesidad de evaluar y proyectar todos los desafíos que nos presenta este año y nuestras ideas para afrontarlos.

Comencemos con aquel que nos mantiene ocupados desde fines del año pasado, y que constituye un eje transversal sumamente relevante del primer y segundo semestre de este año (en diversas modalidades): la recolección de firmas para el referéndum contra los 135 artículos de la LUC, y la posterior campaña para obtener la mitad más uno de los votos de la ciudadanía. Esta ley ataca los derechos humanos individuales, criminaliza la protesta, lesiona el derecho de huelga, implanta el autoritarismo en la enseñanza desde su sistema de gobierno hasta la coacción ideológica sobre los docentes, elimina nuestra representación en Secundaria, establece un ajuste fiscal permanente con la “regla fiscal”, autoriza los desalojos express, entre otras cosas.  Este es, para nosotros, el principal desafío de este año, desafío al que debemos abocar todas nuestras fuerzas militantes para obtener las 750.000 firmas antes del 9 de julio y para llegar a los votos en las urnas cuando se convoque a la ciudadanía a votar.

Como sindicato hemos realizado esfuerzos organizativos para sostener varios puestos de recolección de firmas, así como para hacer firmar a familiares y amigos. Durante los meses de enero y febrero, obtuvimos más de un millar de firmas. No obstante, aún no es suficiente y debemos aumentar los esfuerzos para poder lograr el objetivo trazado.

Considerando lo expresado anteriormente, es fundamental que a partir de ahora, los núcleos sindicales tomen el protagonismo, convocando oportunamente a la Mesa Representativa de Núcleos para esta tarea y otras problemáticas que atravesaremos, organizando mesas en las ferias vecinales o inmediaciones de los centros educativos, coordinando a nivel zonal con otros núcleos, organizaciones, o redes barriales para sostener los puestos de recolección. Asimismo, debemos trabajar arduamente en la entrega de papeletas a todos los militantes del sindicato y asegurar el retorno de las mismas firmadas al sindicato para su control, conteo y entrega final. La comisión de organización de nuestro sindicato ha realizado varias actividades para asegurar el cumplimiento de la tarea, pero reforzar esta instancia será un elemento clave para que la misma pueda seguirse desarrollando de la mejor manera. 

El proceso que describimos anteriormente, engloba muchas de las luchas que lleva adelante nuestro sindicato y el campo popular en su conjunto: la reducción presupuestal, la pérdida de representación de los trabajadores en el (ex) Consejo de Educación Secundaria, la falta de negociación colectiva y la oposición a las políticas educativas privatizadoras y mercantilizadoras.

Alcanzar el objetivo de las firmas y la votación en el referéndum constituye un potente mensaje para este gobierno, que ha atropellado la discusión democrática, recortando descaradamente los recursos y cercenando derechos fundamentales, que vulneran cualquier construcción de una educación popular.

Por otra parte, como señalamos al comienzo del texto, se aproxima el comienzo de cursos, que se prevé será especialmente caótico, considerando la tardanza en el armado de planes de retorno y la improvisación de las autoridades en dar respuestas a los dos grandes desafíos de la educación en pandemia: el aumento del tiempo presencial y el cuidado de la salud; todo esto en un contexto de recorte de presupuesto que significó centenares de grupos menos, miles de horas docentes que ya no existen, falta de auxiliares de servicio y administrativos. Existe una gran distancia entre los mensajes establecidos por las jerarquías de la educación, con su consiguiente blindaje mediático, y la realidad. Esta elaboración planificada agudiza las contradicciones entre el imaginario que se le construye a la sociedad y lo que ocurre en los centros educativos cotidianamente.

Entendemos que esta situación requiere estar muy atentos y denunciar cualquier incumplimiento de los protocolos sanitarios, así como hacer pública la realidad en la que se desarrolla la educación en contraposición a los discursos.

Durante el transcurso de la elección de horas, que las autoridades llegaron a afirmar públicamente que la misma había culminado cuando aún faltaban designar el 40% de las mismas, se han detectado por parte de la delegación sindical en la Comisión Departamental de Elección Designación numerosas irregularidades, debiéndose, en algunos casos, reiterar actos ya culminados. Muchas de estas irregularidades pudieron haber sido evitadas si se hubiera realizado una efectiva negociación con el sindicato, y no simples instancias de información.

Este año habrá además una rendición de cuentas inmersa en la coyuntura que venimos describiendo, con el agregado de que no solo puede no aumentarse el monto destinado a determinado sector, sino que puede reducirse, como faculta el Presupuesto Quinquenal al Poder Ejecutivo, en aplicación de la ya mencionada regla fiscal. Consideramos que desde al año pasado se ha realizado una exitosa campaña propagandística que logró instalar el tema de los recortes en educación. Es necesario seguir trabajando en la comunicación, así como en la realización de medidas de lucha buscando los más amplios acuerdos dentro de la CSEU y el campo popular, para lograr grandes movilizaciones como las que se realizaron el año pasado.

No queremos dejar de mencionar que este año debería llevarse a cabo la elección de representantes de los trabajadores docentes en el CODICEN de la ANEP, único ámbito en que se mantiene dicha representación en la administración de la educación pública. Desde nuestro colectivo históricamente hemos reivindicado la representación de los trabajadores en ámbitos de decisión y esta instancia no es la excepción. Es un desafío lograr los mayores acuerdos en el marco de la CSEU y el PIT-CNT para impulsar los candidatos que emanen de la órbita sindical, para no repetir el error de posibilitar dicha instancia a consejeros que representan los intereses del bloque de poder y sus expresiones político partidarias.

En lo referente a la autoconstrucción, tenemos varios desafíos por delante. En mayo de este año son las elecciones de ADES Montevideo, en la que se eligen por dos años la Comisión Directiva y Fiscal de nuestro sindicato. Nuestro principal objetivo en esta instancia es hacer crecer exponencialmente el caudal de votos general en las elecciones, elemento que contribuye al fortalecimiento de la herramienta y que da cuenta de involucramiento y participación de la mayoría de los afiliados en los procesos internos del sindicato. Para ello, entendemos que en esta coyuntura, es necesario multiplicar los lugares de votación, ampliar los plazos, involucrar a los núcleos sindicales en el trabajo de las urnas – en coordinación con la Comisión Electoral – como se ha hecho otros años, en suma, acercar el sindicato a los afiliados y realizar propaganda central para incentivar la participación en las elecciones.

Además, este año se realizará el Congreso de la FeNaPES que evaluará y proyectará el plan de acción para el siguiente bienio, así como la caracterización de la etapa, proyectando la perspectiva para el próximo periodo, en este se elegirá al nuevo Comité Ejecutivo. Es importante que desde nuestra filial se trabaje en la elaboración de insumos para todas las dimensiones que aborda el congreso, en las distintas comisiones que tenemos constituidas y que se trabaje de modo que los debate lleguen a la mayoría de los afiliados.

Intentamos esbozar aquí algunos ejes claves del año, que se avizora aún más complejo, donde los efectos del ajuste en todas sus expresiones, proyecta la agudización de una crisis que golpea a nuestro pueblo dramáticamente. Fortalecer el sindicato, intensificar nuestra militancia cotidiana, convencer a todos los/as compañeros/as del gremio docente que esta lucha es de todos/as y cada uno/a de ellos/as es vital para que los objetivos que nos planteamos se cumplan. Desde este colectivo reafirmamos nuestro compromiso militante con cada una de estas instancias, y la voluntad de seguir contribuyendo a un sindicato más participativo y democrático, que sea una herramienta para la transformación de la realidad.

Moción para la Asamblea General del 12/03/20 LISTA 1

LUC: una estrategia para derrotarla

En la pasada Asamblea General del pasado 15 de febrero nuestra lista presentó una moción que realizaba un análisis del anteproyecto de Ley de Urgente Consideración, una propuesta metodológica de cómo abordar esta norma jurídica que afectará al pueblo uruguayo en múltiples aspectos y algunas iniciativas concretas.

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Aporte de la LISTA 1 para la Asamblea General de ADES Montevideo del 15 de febrero de 2020

La difusión del ante proyecto de Ley de Urgente Consideración (LUC) por parte del gobierno que asumirá el próximo 1° de marzo representa la primera muestra cabal del modelo que se intentará desplegar en nuestro país durante los siguientes cinco años y que, en caso de consolidarse, transformará sustantivamente la configuración económica, social y política del Uruguay durante varias décadas. La coalición de derecha y ultra derecha, con elementos fascistas, no presenta la LUC como un conjunto de medidas puntuales agrupadas en una sola ley ni como un programa de gobierno ex-post al proceso electoral, sino que muestra una orientación general del modelo que busca implantar en este período de gobierno para que permanezca durante mucho tiempo.

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